Autonomia na associação palavra - imagem

A nova tarefa consiste em tornar a Jéssica autónoma em associações ebtre palavras e imagens correspondentes.
Num primeira fase, o primeiro consiste em saber abrir um browser (já com o google como homepage) e escolher a opção imagem, inserindo em seguida a palavra a pesquisar
No futuro, é importante saber colocar o endereço do google e pesquisar as palavras (e redimensionar as janelas para que fiquem lado a lado).

Para esta semana, reforça-se o processo de abertura do browser (já com o google) e o redimensionamento das janelas, a pesquisa de imagens e colocação de palavra.

Tarefa importante

Depois de já ser autónoma a ligar o computador, monitor e colunas, é crucial saber aceder ao programa que usa para inserir vocábulos: o Excel. A estrutura do programa mostra-se importante, em comparação com o Word, uma vez que permite colocar cada palavra dentro de uma célula e até usar o preenchimento de célula para distinguir o conteúdo de umas células para outras.
Tarefa desta semana: tornar a nossa Jéssica autónoma na abertura do excel e, uma vez que o ícone pode variar entre versões, a forma mais rápida é através do botão iniciar como se demonstra na imagem.

Ficheiro do dia de Halloween

Postal do Dia do Pai

Cá fica ele.

Para treinar números

Este powerpoint tem imagens animadas para se tornar ainda mais interessante.

Identificação de números

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Exerício giríssimo para início de ano

Se o aluno estiver integrado numa nova turma, pode fazer-se este exercício para identificação e reconhecimento de nomes.
Também se pode fazer em casa com a família.
O exercício não é meu mas aqui fica a sugestão.

Identificação pelos olhos

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Casa de Banho

Depois de ter realizado o exercício da casa de banho há uns meses, tal como vos tinha indicado, a pedido da mãe da Jéssica, achei que poderia tornar o exercício mais interessante se utilizasse elementos da casa da Jéssica.
Pedi à mãe que me enviasse fotografias dos elementos da casa de banho e passei a treinar os vocábulos (e a sua escrita de diversas formas) com os melhores elementos possíveis.
SUCESSO!

Relações

Este exercício pode ser realizado tal como descrevi com o das profissões.

Profissões

O exercício Profissões pode ser realizado de diversas formas:
1- Utilizando o programa de que vos falei (que aprendi naquela formação)
2- Utilizando os elementos que a aluna deve identificar
3- Identificar os elementos através da sua escrita (fiz com a Jéssica)
4- Depois de os escrever, fazer a correspondência (fiz com a Jéssica)

Profissões

A Jéssica adorou este exercício.

Instituições ou outras

Diferenças entre conceitos

Quando usam o programa apercebem-se que rapidamente um conceito pode ter diversas interpretações. No programa é fácil alterar rapidamente a imagem para se adequar à mensagem que queremos transmitir.

Mais grelhas que podem utilizar

Grelhas para comunicar

Escrever uma história

Aqui fica um exemplo de como é fácil contar uma história com elementos gráficos (e se desejável, com elementos textuais para complementar).

Identificar Maiúsculas e Minúsculas

Identificar elementos

Contar uma história - usando só símbolos

Trabalhar com o teclado - parte 2

Identificar cedilhas, maiúsculas e minúsculas.

Trabalhar com o teclado

Completar espaços de forma a Identificar o teclado e trabalhar com alguns dos seus elementos.

Identificar elementos da cozinha

Trabalho 1 - continuação

E aqui vão mais exercícios que podem aproveitar e usar com os vossos meninos.

Trabalho1

Um bocadinho de um dos trabalhos que realizei com um dos programas - Comunicar com Símbolos.

Formação

Mais tarde mostro-vos os trabalhos que desenvolvi.

Amigos,

Já me esquecia de vos contar que estive em lisboa uns fins de semana em formação (muitos 300Kms seguidos).

Numa parceria entre a CNOTINFOR e a RELICÁRIO DOS SONS, realizei um curso de formação sobre Tecnologias de Apoio para Necessidades Educativas Especiais.

O objectivo era conhecer e trabalhar com um conjunto de programas e desenvolver materiais que se ajustem a cada um dos casos com que trabalhamos. Foi interessantíssimo o intercâmbio com os presentes: pais de autistas, técnicos e professores de diversas áreas.

Músicas de predilecção

Este ano lectivo a Jéssica não tem tido aula de TIC completamente individualmente. Tem estado com a Tatiana (aluna do 5º ano) e com o Luís (aluno do 9º ano).
Apesar das óbvias condicionantes, foi curioso observar que as tarefas que outro aluno realizava (pesquisa e download de músicas) interessaram a Jéssica.
Conclusão: a Jéssica adora a música do Adam Lambert "If I had you"

Dia do Pai

Realizou-se no dia do pai um postal alusivo ao tema.
A Jéssica realizou todas as tarefas para as quais tinha autonomia e nas restantes foi ajudada.

Com ajuda, abriu o Microsoft frontpage
Escolheu o postal de seu gosto
Com ajuda, abriu um browser nas imagens do google
Escreveu a palavra pai
Com ajuda, copiou uma imagem e colou no postal
Escreveu uma frase simples para colocar no postal
Na contra-capa mandou beijinhos
Com ajuda, alterou as cores de algumas formas
Com ajuda imprimiu
Levantou-se e solicitou a impressão realizada ao professor António
Recortou o postal
Colou as pontas
Entregou em casa, ao pai.

Treinar a memória

Site muito bom: http://smartkids.com.br/jogos-educativos/jogo-da-memoria.html
Sugiro para a Jéssica os jogos de treino de memória que são diversos e com vários temas.

Treinar, treinar

Treinar acentuação

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Voltar a treinar acentuação

Tarefa 2

Casa de Banho -2

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Quarto de banho -2

Casa de Banho -1

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Quarto de banho

A pedido da Encarregada de Educação e por sugestão da Técnica que acompanha a Jéssica, o plano de trabalho próximo aponta para o estudo dos elementos da Casa de Banho.

Numa primeira fase, recolhi imagens da internet referentes aos vários elementos e coloquei a palavra associada (escrita com e sem maiúsculas - todas maiúsculas, todas minúsculas, só a primeira letra maiúscula).

Segue a tarefa para quem a queira replicar.

Anexo ainda imagem de uma dica para mais rapidamente construirem o material.